A Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação, no Dia Bandeiras Verdes, 23 de outubro, entregou o Galardão Eco-Escolas 2025 a cerca de duas dezenas de escolas do concelho de Odivelas, pelos seus esforços ambientais, numa cerimónia que decorreu no Pavilhão Multiusos do concelho.

No evento estiveram presentes alunos das escolas concelhias EB Moinhos da Arroja, EB Porto Pinheiro, EB Manuel Coco, EB Veiga Ferreira, EB dos Castanheiros, EB D. Dinis, Escola Secundária Braamcamp Freire, Escola Secundária de Caneças, EB António Gedeão, Jardim de Infância Dr. João dos Santos, Escola Secundária Pedro Alexandrino, EB da Pontinha, EB Casais do Trigache, EB Carlos Paredes, EB Quinta das Dálias, EB Sophia de Mello Breyner Andersen, Escola Secundária da Ramada e EB Vasco Santana.

Dos vários projetos que integram o Eco-Escolas 2024/2025 salienta-se o desafio Roupas Usadas Não Estão Acabadas – Recolha com Estilo, que teve como objetivo sensibilizar para a importância da gestão dos resíduos têxteis. Entre as escolas aderentes, a EB D. Dinis destacou-se com um 3.º lugar a nível nacional na categoria “Recolha Absoluta”. No âmbito do projeto “Microflorestas nas Eco-Escolas”, destinado à criação de soluções sustentáveis para os espaços exteriores escolares, a EB Carlos Paredes conquistou, também, o 3.º lugar.

No âmbito deste programa as escolas do concelho de Odivelas voltaram a evidenciar o seu compromisso com a sustentabilidade e a educação ambiental. Vários projetos inovadores foram implementados ao longo do ano letivo, envolvendo toda a comunidade escolar – alunos, professores, auxiliares e encarregados de educação – em ações práticas de proteção ambiental.

Entre as iniciativas de maior destaque estão a promoção da reciclagem, a valorização dos resíduos têxteis, a criação de hortas pedagógicas e a plantação de microflorestas nos recintos escolares. Estas atividades não só contribuíram para a melhoria dos espaços exteriores, como também fomentaram a consciencialização dos mais jovens para a importância de estilos de vida mais sustentáveis. O reconhecimento alcançado a nível nacional é reflexo do empenho coletivo e do impacto positivo destas práticas no ambiente escolar e na comunidade local.

Fotografias: CMO